浙江省教育科学院《在困扰中成长》教育微电影

4145播放量 微电影/剧情片 2020-11-25 15:27:05 举报
为浙江省教育科学院策划制作的微电影,旨在倡导中学生们可以正面困难,健康的成长。
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我叫陈小北,我非常讨厌去学校,因为在学校我觉得自己像一只孤独的丑小鸭,它就是因为那个大爆头,我们重要的一个重要的一个。 我看一下吧,我叫王志,我成绩不好,在老师眼里是个惹人讨厌的坏学生,就连问问题都要被区别对待。 老师知道就这么说,这道题你怎么还是不会啊,你上课到底有没有认真在听,篮球是我最大的爱好。 但是父亲总说我不务正业,你看看你每天不务正业就知道打篮球,打篮球哪里算不务正业了。 那你看你现在的成绩都成什么样子了,我叫李云招。 在别人眼中我是人人羡慕的好学生。 嫁过来了,但是又能明白我的烦恼和压力吗? 我总是在这心经的忍受着父母的无休争吵,还得小心翼翼的维护着好学生形象。 干啥呢,干啥呢? 还甩门,你现在考了几分,写字怎么写的,就写写画画,你看看这个在干什么。 被孤立,就像恶性循环,让我更加害怕与人沟通和交流。 慢慢的我喜欢上了听乐和写日记音乐,让我放松。 写日记就像是跟一个老朋友倾诉自己的心事。 妈妈,其实我在学校一点也不开心,我总是被同学鼓励好孩子。 你看哈只要你善良的帮助别人,就一定可以收获好朋友的。 当我敞开心扉跟父母倾诉时,我才发现,当我无助时,父母永远和我在一起。 我始终想不明白为什么老是会区别对待我。 更想不通的是,为什么父亲不支持我的爱好,请进老师。 我想考体校,老师很高兴你有自己的理想,但是不论你的理想是什么,都应该先把基础打扎实,所以老师才会这么严格,对你能理解吗? 老师,我明白了,当我鼓起勇气去沟通后,才发现,原来沉默和争吵让我一直误解对方。 当我实在无法忍受父母的吵架和学习的压力时,我终于意识到需要老师的帮助才能走出这个死胡同。 如果让你给自己的作品起个名字的话,你可能会这个游戏了。 那我对中间那个人物还挺感兴趣的,你能给我讲讲看。 你好,我是领导的训练老师。 你好,老师,感谢你谁喝水。 最近我有了解到啊,云州的压力非常大。 一方面可能是因为你们对他的成绩要求比较高,所以啦别拿车,还是说要考第一名,你不也是啊。 另一方面也可能有家庭氛围的影响。 嗯我知道哈咱们做家长的都特别不容易,但是为了孩子的成长,我们是不是也可以反思一下自己的问题。 告诉大家一个好消息,咱们班的陈小北同学获得了这次诠释作文竞赛的第一名。 喜欢上写作的我逐渐找到了自信,性格也变得开朗起来。 消费你能帮我看一篇作文吗? 帮助同学也让我收获了友谊,真正明白了赠人玫瑰,手有余香的,以更让我找到了梦想。 我要成为一名作家,我一定会成功的沟通,遭受了我对老师的误会,让我有了学习的动力,不排斥做功课了,沟通也让我的梦想获得了父亲的支持。 我要努力的证明自己,如果求助老师,我能正确的对待成绩的波动,家里也减轻了很多老师的帮助,比让家里的弟子好了很多。 我感觉到生活变得更加美好了。
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