角的认识微视频制作脚本

《角的认识》微视频制作脚本青岛市黄岛区实验小学丁维红题目《角的认识》引入播放挖掘机工作场景你还记得挖掘机工作时的场景吗？我们一起来看一看。（播放录制视频）紧密联系生活，使学生感知铲斗臂在旋转过程中形成了角，引领学生从运动的角度来认识角。过程第一步：发现信息、提出问题出示信息窗中繁忙工地上的几台挖掘机，引领学生观察铲斗臂，进而发现数学信息，提出数学问题。（课件抽象出学生发现的锐角、直角、钝角，出示学生提出的问题。第二步：旋转活动角，从运动角度认识角。1.说明转动活动角的方法，学生操作活动角进行研究。2.课件转动活动角，依次形成锐角、直角、钝角，抽象出角，并让学生思考这些角有什么共同点？明确角的特