微电影《爸爸，很忙》分镜头剧本-制片帮

微电影广告的传播基于互联网媒体，而互联网媒体相对于传统的电视媒体最大的优势就在于互动性。比越影媒表示传统电视广告是单向线性传播，并且带有明显的强制和主导性。而微电影广告借助互联网平台使受众可以自主选择并发表对微电影广告的意见。这种主动性也会大大增加广告的传播效果，受众对产品感兴趣可以直接搜索产品甚至与营销人员交流沟通。那么今天小编就给大家带来关于微电影分镜脚本的案例展示吧。

第一场：家、夜
镜号	景别	运动	内容	独白/对话/备注
1	全-中	推	台灯下，有个小女孩在写作业
2	近景	固	作文只写了个题目《我的爸爸》	（主观镜头）
3	特写	固	桌面上，小女孩放下笔
4	近景	固	小女孩拿起桌上的手机，拨打电话
5	特写	固	手机去电显示上显示:爸爸
6	近景	固	小女孩等待电话接通	电话免提：接通音嘟……嘟……嘟
7	全景	固	小女孩讲电话	电话接通了，电话那头传来爸爸的声音：喂？
8	中景	固	小女孩讲电话	小女孩委屈（略带哭腔）：爸爸，你在哪里呀？
9	中景	固	爸爸穿着超人服，在天空中飞行（后期绿屏抠像）	爸爸急促地说：宝宝乖，爸爸在忙！
10	全景	固	爸爸穿着超人服，在天空中飞行（后期绿屏抠像）	爸爸急促地说：宝宝乖，爸爸在忙！
10	特写	固	小女孩讲电话	小女孩：喂？爸……
11	近景	固	小女孩讲电话	嘟……（电话那头传来一阵忙音）
12	中-近	运动	小女孩失望失落又无助，眼睛里有泪花闪烁

需要演员：小女孩

需要场地：书房

需要道具：台灯、书桌、笔、作文本、手机

第二场：教室
镜号	景别	运动	内容	独白/对话/备注
1	全景	摇	教室里坐满了学生	老师：今天我们来点评上次的作业《我的爸爸》
2	近景	固	黑板上写着这次作文讲评题目：《我的爸爸》	老师请个同学上来朗读他的满分作文
3	中-近	推	小男孩站在讲台前声情并茂地朗读着他的作文	小男孩：我的爸爸很爱我，他会陪我放风筝，教我下象棋，带我去游乐场玩…在我生病的时候，寸步不离的照顾我…记得有一次我过生日，爸爸给我买了一个好大的生日蛋糕陪我过生日……（声音减弱）
4	中	固	小女孩看了看在讲台前朗读范文的同学
11	近	固	低下头趴在桌子上抽泣	小女孩（画外音、哭腔）：我写不出那样的作文，我已经有半个多月没见过爸爸了。他很少有时间陪我。
12	特	固	手里的作业本被揉成一团。	小女孩（画外音、哭腔）：我写不出那样的作文，我已经有半个多月没见过爸爸了。他很少有时间陪我。
13	拉	近-中	老师给予了小男孩赞赏的眼神
14	固	大全	同学们给小男孩的作文送上了掌声
15	摇	中	另一个女同学朗诵自己范文	（同期声）我的爸爸长得很高大帅气，他多才多艺，唱歌特别好听，也经常会教我唱歌……
16	推	全-近	老师介绍小女孩的作文	（同期声）接下来，老师想向大家介绍一片很特别的作文，这位小朋友的爸爸可能跟大家想象中的爸爸不太一样。颜婷玉同学，请你上台来朗读一下自己的作文。
17	固	中	小女孩惊讶的看着老师，又看了看周围的同学。但是这一次，没有掌声，教室里安静地出奇。
18	固	全	小女孩显得非常害羞，十分扭捏的走到讲台上
19	固	近	小女孩十分小心的摊开了自己的作文本
19	固	中	小女孩小声地读起了自己的作文，有点磕巴	我…我…我很少见到我的爸爸，因为我的爸爸是一位…超…超……超人
20	固	全	讲台底下，全班同学哄然大笑
21	固	中	有同学笑得人仰马翻直拍桌子
22	固	近	有同学笑得一不小心摔到了地上
23	固	特	女生在捂着嘴偷笑
24	固	中	小女孩显得十分不好意思，继续朗读	他与邪恶作斗争，拯救着我们的世界
25	固	中	同学甲站了起来，指着小女孩大喊	吹牛吧，你！
26	固	全	全班跟着起哄，敲桌子	吹牛！吹牛！吹牛！
27	推	中-特	小女孩羞愧得低下了头，眼睛里微微泛着泪

需要演员：小女孩、老师、妈妈、小男孩、其他同学

需要场地：学校办公室、教室

需要道具：

第三场：校门口
镜号	景别	运动	内容	独白/对话/备注
1	远景	固	放学，小女孩一个人走出校门
2	全景	固	小女孩看到了爸爸穿着超人服，站在校门口接她
3	中景	固	爸爸在接小女孩
4	全景	固	小女孩张开双手，向爸爸飞奔过去，欢快地抱住爸爸的腿	小女孩：爸爸
5	中-近	推	小女孩脸上洋溢着幸福的微笑
6	——	——	白闪
7	全	固	小女孩依旧在原地
8	近	固	小女孩揉了揉眼睛
9	全	固	远处是别的同学抱住了她（指别的同学）爸爸的腿。原来小女孩自己的爸爸并没有来接她	女同学：爸爸
10	中-近-特	推	小女孩低下了头，再度伤心落泪

需要演员：小女孩、妈妈、爸爸、女同学、其他同学

需要场地：校门口

需要道具：警服

第四场1：家、夜
镜号	景别	运动	内容	独白/对话/备注
1	固	特	墙上的挂钟显示凌晨3点，秒钟在滴滴答答地走着
2	固	全	爸爸打开门回到家里
3	摇	全	爸爸来到小女孩的房间，开了一盏小灯，低下头，轻轻亲吻了女儿的额头
4	固	中	爸爸看到女儿床边摆着一个本子，拿起来看
5	固	近	本子上女儿贴了一个便利贴，上面写着“爸爸，注意休息，保重身体。爸爸，我爱你”	（配音：“爸爸，注意休息，保重身体。爸爸，我爱你”）
6	固	中	爸爸打开作文本，看女儿的作文	（同期声：我…我…我很少见到我的爸爸，因为我的爸爸是一位…超…超……超人……）
7	固	近	渐渐地，爸爸的眼睛湿润了	（同期声：我…我…我很少见到我的爸爸，因为我的爸爸是一位…超…超……超人……）

第四场2：教室
1	远	固	在同学们的一片笑声中，小女孩整理了一下情绪，继续读着她的作文，声音也开始渐渐洪亮起来。	背景音乐《Un Amico》
4	全	固	小女孩朗诵自己作文	小女孩（现场音）：我的爸爸是一位超人
5	中	固	小女孩朗诵自己作文	小女孩（现场音）：他与邪恶作斗争，拯救着我们的世界！
6	近	固	小女孩朗诵自己作文	小女孩（现场音）：我的爸爸是一名光荣的人民警察！
7	特	固	小女孩朗诵自己作文	小女孩（现场音）：他有着魁梧的身材，穿着制服威风凛凛。
8	中	移	小女孩生日，蛋糕前只有小女孩和妈妈	小女孩（画外音）：他和别人的爸爸不一样，我的生日不能陪我
8	中	移	小女孩生日，蛋糕前只有小女孩和妈妈	小女孩看着蛋糕上点燃的蜡烛，略带哭腔问妈妈（现场音）：妈妈，爸爸怎么还不回来呀？
9	全景	固	家长会，妈妈坐在教室里	小女孩（画外音）：我的家长会不能参加
10	中	固	小女孩在客厅写作业，瞟了身后的大门一眼	小女孩（画外音）：不能准时下班、不能每天回家
11	全	跟	爸爸接到电话，出门去了	小女孩（画外音）：只要电话铃一响，他就不能陪我了
11	全	跟	爸爸接到电话，出门去了	爸爸：“哦，好，好，我马上到！”
12	全-近	推	伏笔，画面场景接第三场，小女孩放学看到别的同学的爸爸来接孩子放学。其实这时候，一辆警车从校门口主干道开过，爸爸坐在警车副驾位置，看到小女孩走到了校门口，但是爸爸在执行任务，无奈与女儿擦身而过	小女孩（画外音）：出差办案经常不回家，去干什么还要向妈妈和我保密
13	全-特	推	（办公室里）爸爸拿出手机抚摸着相册里女儿的照片	小女孩（画外音）：我觉得他一点儿也不关心我
14	全	固	会议室，爸爸在开会，指着地图在部署抓捕犯人的行动	小女孩（画外音）但我依然很爱他，依然会想他
14	全	固	会议室，爸爸在开会，指着地图在部署抓捕犯人的行动	爸爸（现场音）：嫌犯有可能会出现在这个点、这个点、以及这个点
8	全景	移	（户外蹲点）远处，两个人影鬼鬼祟祟的在行走，对讲机里传来声音“目标出现，重复，目标出现”。警车车顶警灯闪烁，警笛响起，爸爸和几名民警合力抓住了嫌犯	小女孩（画外音）：因为我知道：爸爸的工作是打击犯罪，与坏人作斗争！
	全景	移		对讲机里传来声音“目标出现，重复，目标出现”
9	中	固	路灯下，爸爸挂完电话，用手抚摸手机里女儿的相片，眼神中充满了慈祥和思念之情	小女孩（画外音）：有时候我甚至会忘记他长什么样
10	全	固	远处，两个人影鬼鬼祟祟的在行走，对讲机里传来声音“目标出现，重复，目标出现”	小女孩（画外音）：但是我依然很爱他
11	特	固	警车车顶警灯闪烁，警笛响起	小女孩（画外音）：因为我知道：他在打击犯罪
12	中	跟	犯人窜逃，（小女孩）爸爸紧追不舍，逮捕到毒贩	小女孩（画外音）：他在保护我们大家，保护我们所有的人
13	大全	固	教室里，小女孩在朗读自己的作文	小女孩（现场音）：我的爸爸是一个不会飞的超人
14	中	移	同学们聚精会神地听着，刚开始的不屑、嘲讽渐渐变为敬佩	小女孩（现场音）：他没有超能力
15	近	移	小女孩在朗读自己的作文	小女孩（现场音）：但我觉得他和超人一样，都在以他们自己的方式，默默地保护着我
16	中	移	同学们聚精会神地听着，老师也在认真地听着	小女孩（现场音）：保护着大家
17	全	固	教室里，小女孩在朗读，同学们都在认真的听着	小女孩（现场音）：保护我们所有的人
18	全	固	（长镜头）文章朗读到最后，小女孩的爸爸也出现在了教室（后期淡入处理，此处为理想主义幻像）。	小女孩（现场音）：我爱我的爸爸
18	全	固	大家一起为小女孩的作文送出了雷鸣般的掌声	小女孩（现场音）：因为我的爸爸是个超级大英雄!
19	字幕：谨以此片致敬所有默默守护万家安宁的公安干警！致敬每一位平凡而伟大的“超级大英雄”！
20	滚动字幕：演职人员名单鸣谢单位：茶陵县思源实验学校、茶陵县马江镇麻石小学
21	字幕：出品茶陵县公安局