义务教育是国家统一运用公共资源保障所有适龄儿童接受的教育。义务教育的三个基本原则是强制、普遍与免费。凡是适龄儿童都应强制接受教育的义务，并且教育对象没有阶级或是出身的限制，此外还必须是免纳学费的，
蒙山八百里，沂河千条溪，高山流水心做舟，风云激荡圣人笔。城池坐齐鲁，巷陌连晋唐，秦砖汉瓦赋古今，钟鸣鼎食泉脉香。一个阅览历史亲近自然的本地，一个启迪才智参悟道理的本地，一个安顿情感调剂心灵的本地，一个考虑人生感念家国的本地。智圣诸葛亮，运筹帷幄中，决胜千里外，传颂千古的“诫子书”堪称育人经典；沂蒙母亲王换于，举行战时托儿所，冒死庇佑将士后代，感天动地。现在，县委、县政府把教学作为榜首民生，打造才智，尊师重教，蔚成风气。全县现有各级各类公办校园159处，其间责任教学阶段校园154处，在校学生10.3万人，在编教职工7987人。
2012年以来，全县累计投入23.8亿元用于教学事业，特别是2014年，责任教学均衡展开投入就达4.9亿元，全县办学条件发生了天翻地覆的改变，顺畅经过了责任教学均衡展开省级初验、复验。
全县上下一心，蹚出均衡展开之“路”
县经济欠发达，财政收入相对单薄，但在推进责任教学均衡展开上，全县上下一心、凝思聚力、举动敏捷，县委、县政府树立了县长任组长的领导小组，先后9次举行县委常委会议、县政府常务会议，专题研究责任教学均衡展开，确立了“县域均衡、城乡共进、分类辅导、活跃推进”的作业思路。2014年3月，隆重举行全县责任教学均衡展开动员大会，县委、县政府和临沂市教学局主要领导出席会议，制发实施方案，出台考核意见，与各城镇、各部分签订了作业责任书，立下军令状，悉数部署责任教学均衡展开作业。
为加速作业进展，县里每周举行城镇、部分调度会，亮排行、晒进展、先进赞誉、后进表态。县委、县政府主要领导定时整理难点，现场办公，促进展、解难题；县人大、县政协先后两次观察教学找疑问，督进展，促质量；县直有关部分自动作为，分工协作，发改加速立项，计划建造跟进效劳，土地方针优先安排，形成了手续处理“一站式”效劳机制；各城镇规范投标程序，严把工程质量关；县教体局实施班子成员包片，全员包校责任制，树立专家组；社会各界出资出力，各校园凝心聚力提高办理水平和教学质量，助推项目进展。县电视台拓荒了“党委书记谈责任教学均衡展开”节目，《**通讯》也开设专题节目，营建起稠密的言论空气。经过全力以赴的强力推进，2014年11月份成功经过省级初验，被省检验组称为“速度”。
改进办学条件，奠定均衡展开之“基”
县出资3.6亿元，实施校舍建造项目357个，总建筑面积34万平方米。合理优化校园计划，把村庄校园建造与小城镇、社区建造同步计划，新建、迁建了10处校园，改扩建123处校园，结合了村庄教学资本；把城区的校园计划纳入城区建造总体计划，改造扩建现有14处校园，计划新建7处校园。完全按照山东省配备规范，出资1.3亿元，为全县中小校园配足配齐了教学教学设备，建造了合格的运动场所，满意了开齐开全课程的请求，完全改进了全县校园校舍条件，为县域责任教学均衡展开奠定了坚实的根底。
县活跃推行校车运营作业，实施政府与社会资本协作的“PPP”模式，组建天安校车效劳有限公司，投入2400万元，采购高规范校车105台，注册210条村庄校车线路，设置站点519个，完结了县域内村庄全掩盖，处理了村庄学生就学便利和交通安全疑问。
加强师资调配，刻画均衡展开之“魂”
在抓好硬件均衡的根底上，县努力完结师资的均衡装备。树立老师弥补机制，2012年以来，引入高学历人才50名，招聘老师567名，其间，到村庄小学择岗份额达85%，缓解了偏僻校园老师紧缺疑问。树立城乡沟通机制，对于初中老师充裕、小学老师紧缺的现状，实施老师定岗选岗方法，从初中老师中选拔453名老师到小学支教，有用促进了师资均衡装备。树立老师训练机制，我县作为全省第一批责任教学阶段英语、音乐学科教学技能训练试点县，定时安排老师承受专家训练，活跃遴派教干老师外出学习训练，每年训练老师达1万人次，有用提高了老师业务水平。树立村庄老师补助机制，对偏僻校园老师发放交通补助，人均328元，在评优树先、职称评聘等方面向村庄老师歪斜10%名额，使大批优异老师放心在村庄任教。
自闭桃源称邃古，欲栽大木柱长天。经过评选最美老师、赞誉师德标兵、树立先模老师“四德榜”、举行讲演、报告会等五光十色的方法，引导老师品学双修，立德树人，涌现出“全国好人”于爱梅、“全国师德标兵”王绪堂、“全省道德榜样”崔茂奎、“全省榜样少先队辅导员”刘钦虎、“齐鲁道德公民”高作堂等356名国家、省、市优异老师、优异教学作业者。2013年11月，习近平总书记观察临沂时，亲热接见了于爱梅老师。
提高教学质量，锻造均衡展开之“本”
德立育人之本，智铸生长之魂，体固健康之基，美养修身之性，劳增成才之能。县以培育社会有用之才为方针，重视全方位提高学生本质。以“严”字当头规范办学行为，保障适龄少年孩童悉数入学；高度关注特别集体学生就学，进城务工随迁后代进入公办校园完结“零门槛”，三类残疾孩童入学率达95.2%。树立留守孩童关怀机制，树立牵手关怀志愿者效劳队，建造了“七彩小屋”、“四点半校园”、“爱心家园”、“村庄校园少年宫”等场所，展开亲情连线、亲情陪护、达到愿望等活动，为全县4500名留守孩童撑起温暖的晴空。上一年，全省牵手关怀举动现场会在举行；重视推进特征品牌育人模式，结合本地丰富德育资本，编写《党史国史教学读本》等十几种校本教材，每周开设课程，将德育教学渗透到平时教学中。本年，全省党史国史教学现场会在我县举行。现在的教学，以三中的“全人教学”、独树小学的“树人文化”、马牧池小学的“赤色教学”、大庄小学的“经典吟诵”为代表，形成了校校有特征、一校一品牌的良好局势。县活跃实施国家根底教学课程归纳变革，完结31个归纳变革项目申报，研究探究立异教学教学活动；悉数推进语文主题学习，努力提高学生的语文本质，以此为突破口，带动教学教学水平整体提高。这些年，县中小学教学教学成果比年坚持全市前列，高考成果在全市名列前茅。认真落实体育艺术“2+1”工程，举行足球、篮球、排球校际联赛，提高青少年健康本质，我县学生朱靖宇在第17届亚运会上取得射击金牌。各校园展开各具特征的青少年艺术教学，“刻瓷艺术”、“泥塑讲堂”、“书法讲堂”、“陶笛乐队”等等五光十色，提高了学生们归纳本质。县建立青少年科技立异县长奖，鼓舞青少年在归纳实习活动中立异，这些年有5项发明获国家级一二等奖，17项获省级一等奖。
重视家校共建作业，校校树立家长老师协会，组建家庭教学讲师团，采用政府采购效劳方法，与训练组织协作，本年举行专家讲座36场、家长讲堂600余节，全县6.2万人次参训。家长参加校园办理，亲近了家校联系，转变了教学理念，促进了学生、老师、家长的一起生长。本年，市教学局对**教学作业进行了专题调研，教学作业的大众满意度一直位于全县前列。
十年树木，百年树人。在这片钟灵毓秀的热土上，为了孩子的健康生长，为了家庭的美好安定，为了社会的调和前进，为推进教学事业的蓬勃展开，咱们将不辱使命、砥砺猛进，编写愈加绚丽辉煌的教学展开新篇章！
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