“慕课”、“微课”和“思想政治理论课”处于第一象 限的研究领域一中，且距离较近，表明研究者常将三者 联系在一起进行研究。新时代大学生是移动互联网的 原住民，在成长过程中广泛了解和使用网络媒体的程度远远高于“80”后与“90”后，互联网已经逐步渗透到他们的学习、生活、娱乐的方方面面。当代大学生普遍 具有较强的网络技能，互联网思维日趋成熟，喜欢通过各类新媒体平台表达自己的观点。针对新时代大学生特点，高校开展思想政治教育工作要充分利用网络新 技术，提高思想政治理论课的亲和力与针对性。而慕 课、微课等在线课程，吸纳了当下互联网平台互动的最新形式——直播、弹幕、投票、游戏闯关等，与线下教学优势互补，形成一种学生易于接受的、喜爱的混合式思想政治理论课堂。
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