素质教育任重而道远，改变课堂应用虚拟仿真技术是必然

教育改革的话题历来都是全民关注的内容，这都是近年来在素质教育提升过程中，针对学生减作业减负、划片入学、升学摇号机制、课外班管理等方面做出的一些重大举措。全面提高素质教育，重在改革课堂教育，需要把从枯燥单一的应试式课堂，通过现代化的技术手段，转化为丰富多彩的多媒体课堂，重点提高学生各方面的素养。而从根本上改变人们学习、工作、生活方式的21世纪新技术的代表——虚拟仿真技术，也在素质教育改革中发挥了非常积极的引领作用。

一、改变班级学习形式，让学生主动加入到学习中来，增强学生学习热情。

虚拟模拟教学互动性强，趣味性强。例如，在地理课上学习八大行星理论，虚拟仿真技术可以让学生置身于整个宇宙中，通过全景式、动态式的展示和模拟，观察各个行星的特征区别、运动方式、位置关系等，使学生印象深刻，达到课堂消化、巩固课堂的目的，再也不需要死记硬背了，因此，在课堂上

二、课堂学习内容丰富，学生视野开阔。

内容广泛、形式多样的虚拟仿真教学。如思想品德教学，教师通过虚拟模拟VR技术，帮助学生树立正确的价值观和道德观，增强课堂学习效果，可以带着学生多“感受”伟人事迹，多“游览”景点，“重温”重要历史时刻。

三、增强课堂学习法，使学生增强实际操作能力。

虚拟仿真教学的实操性和应用性更强，如虚拟仿真实验室，可以让学生学习实际不能演示或存在一定危险性的实验室，可以让学生进行操作过程的实践演练，这一点在专业课程教育和医学教育中有很广泛的应用。

总之，虚拟仿真技术的发展使素质教育有了较大的提高，作为，运用虚拟仿真教学进行创新性的运用，改变教学内容和形式，使素质教育真正落到实处，更符合潮流和需求。