(1)表现力丰富
多媒体课件表现力丰富,既能自然逼真地表现丰富多彩的视听世界,又能模拟微观事物、生动直观地表现抽象事物、简化再现复杂过程等,充分利用声音、动画、视频等多媒体手段,根据教学内容的不同,变静态为动态,化抽象为形象,充分表现教学内容,突出教学的重点和难点。
(1)强大的吸引力
透过多媒体课件,以声音、影像、动画、影像等特色强烈刺激学生,针对不同学科特色,不同内容,运用多媒体技术,是学生重新进入情境的感受,激发学习兴趣与求知欲望。引发学生主动探究、主动学习的积极性。
(二)互动良好
教师在多媒体教学过程中,可根据教学需要,或查阅有关方面的资料,进行幻灯片、多媒体课件的制作和教学内容的补充;学生的学习是在与电脑的交流对话中完成的,学生可以根据学生的要求控制自己的学习兴趣,选择所要学习的内容、选择与自己水平相适应的联系、电脑提供资料。同时判断、调整或修改学生的反应以提供新的教学信息的学习内容。传统教育媒体很难做到这种智能互动的特点。
(三)省时高效
作为一种先进的教学辅助手段,多媒体技术以其特有的文字、声音、图像、动画等功效,使课堂教学更加紧凑,相对于以往“黑板+粉笔”的传统教学模式,具有无可比拟的优势。