老年人体位转移VR操作体验打造沉浸式教与学

通过VR操作体验老人体位转移是指通过虚拟仿真教学课，可以维持和改善关节和肌肉的形态和功能，预防老人长期卧床造成的关节僵硬、肌肉萎缩等并发症。因为像老人体位转移他那样有实体的动作去抱老人，如果和VR技术结合起来，既满足了老人的安全问题，同时也会让同学们沉浸在一个又一个操作步骤的场景中。老人体位转移VR操作体验打造身临其境的教与学，岂非天方夜谭！

VR是VirtualReality的缩写，中文意为虚拟现实，早期译为“灵境科技”(SpiritTechnology)。虚拟现实(VirtualReality)是多媒体技术的终极应用形式，是科学领域快速发展的结晶，包括计算机软硬件技术、传感技术、机器人技术、人工智能和行为心理学等。主要依赖多项关键技术的发展，包括3D实时图形显示，3D定位追踪，触觉和嗅觉感应技术，人工智能技术，高速计算和并行计算技术，以及人的行为研究。随着VR技术的发展，VR的真正实现，对整个人类的生活和发展都会造成非常大的变化。人们戴上特制的感测装置，如立体眼镜、数据手套，面对立体仿真现实，仿佛置身于一个视、听、触甚至嗅都立体的感官世界，通过人的自然技能和相应的设施，通过人与人之间的信息交互，人与人之间的环境就可以实现。

过去上课讲的课，老师在上面放视频课件或PPT，学生在下面做笔记，都是这样做的。没有操作性和参与性，而且像这个课件主讲的是老人长期卧床造成关节僵硬，操作步骤注意事项，操作步骤，注意事项，这些都是需要注意的。光看ppt获取知识，学生只是学到表面化的展示知识，让学生在操作时面对的事件一窍不通，无法学以致用。如果把枯燥的课件教学转化为融入强激励、智能引导的身临其境的训练场景，并有视觉信息反馈的体感活动，就能让学生在系统设定的虚拟环境中完全融入其中。与丰富的多维度场景相配合，在训练中激发学员兴趣、主动参与。同时，让培训变得有趣起来，增强学员主动参与培训的积极性和积极性。对学生的学习效率有很大的促进作用。

随着科技的进步，希望未来的一天，能普及老人体位转移VR操作体验，创造身临其境的教学与学习，让长者服务与管理专业的学生都能体验身临其境的VR操作体验。