征服罐头音乐教案反思大班

【导读】我上学期与我的大班学生一起开展了“征服罐头音乐”课程。在这个课程中，学生们学习有关罐头音乐的知识，并且能够利用罐头来创作音乐。通过开展这个课程，我们可以发现学生们在学习、创造和表演上拥有良好的表现。首先，在学习方面，学生们的表现很好。他们仔细聆听我的讲解，并能够很快理解罐头音乐的基本概念和技术要点。他们能够灵活运用罐头创作，并能够很好地把罐头音乐的原理和技术应用到实际创作中。其次，在创作方面，学生们也有不错的表现。他们能够独立创作，并能够根据自己的想法创作出比较成熟的音乐作品。他们也能够灵活运用罐头音乐技术，在创作中不断尝试新的组合和效果，使作品更加具有创造性。最后，在表演方面，学生也表现出色。他们仔细准备表演，经过认真的排练，表演的效果很好。他们能够根据自己的情感调整表演，使观众感受到音乐中的情感，这也对他们的表演有很大的帮助。总的来说，我在这次课程中的大班学生们的表现非常出色，他们能够很好地学习、创作和表演，这使我感到非常高兴。未来，我还要继续观察学生们的表现，并做出相应的调整，以帮助学生们在音乐方面得到更多的发展。

在上这节水果罐头音乐课的过程中，我发现自己的教学方法还有提升的空间。

首先，我给学生准备的实物示范，虽然给学生带来了实际体验，但是，同时也把课堂空间占据了很多，所以，在以后的课堂教学中，可以考虑使用虚拟物体，比如电脑软件，增强课堂空间。

其次，在上课的过程中，我感觉自己的教学技巧还有待提升，比如，我可以利用空闲的课堂空间，主动邀请学生拿起实物，加深他们对水果罐头音乐的理解。

最后，我还发现，有些学生还没有完全掌握水果罐头音乐的技巧，所以，我可以把本节课的内容继续练习，同时在以后的课堂中，可以让学生尝试使用不同的水果罐头制作音乐，从而提高学生的创造力。

总之，我通过上完这节水果罐头音乐课，让我深刻体会到，教学的方法和技巧也需要不断的更新和提升，以此来更好的满足学生的学习需求，让他们更加深刻的掌握水果罐头音乐的技巧。

小王爱吃罐头教案大班音乐

一、教学目标

1、激发学生对音乐的热爱，开发听觉，锻炼发言能力。

2、掌握“罐头”四个音素的发音，并能在给定的语境中准确的使用这四个音素。

3、理解罐头音乐的内涵，培养学生的审美能力。

二、教学重点

1、掌握“罐头”四个音素的发音，并能在给定的语境中准确的使用这四个音素。

2、理解罐头音乐的内涵，培养学生的审美能力。

三、教学准备

1、多媒体课件，磁带等教学资源。

2、教学器材，如木琴、气球、喇叭等。

3、准备罐头音乐的歌曲，并允许学生自由选择。

四、教学过程

1、激发学生对音乐的兴趣：表演“罐头”的歌曲，引起学生的注意力，向学生介绍罐头音乐的内涵，唱几首歌，让学生提前熟悉罐头音乐。

2、教授“罐头”四个音素：介绍“罐头”四个音素并清楚地解释它们的发音，运用木琴、气球等教学器材，教学要注意清晰地发出音素，让学生能准确地掌握四个音素的发音。

3、表演罐头音乐：让学生自由选择喜欢的罐头音乐歌曲，小组练习，最后每组表演，教师评价，并进行反馈。

4、体会罐头音乐的意义：让学生体会罐头音乐的美，学会表达自己的感受。让学生在音乐的海洋中飘渺，用音乐抒发心声。

五、教学反思

罐头音乐是一种非常有趣的音乐，它能够调动孩子们的热情，激发他们的想象力，让孩子们发现音乐之美。在本次教学中，学生们展示出了很强烈的学习兴趣，他们活泼的参与了教学，并真正地受益于本次教学。

《养猫游戏》罐头教案大班音乐

一、教学目标：

1. 培养学生对猫的热爱，增加学生对生物的认知；

2. 培养学生对艺术的兴趣，提高学生的艺术能力；

3. 培养学生参与娱乐活动的兴趣，以及团体合作的意识。

二、教学内容：

1. 引导学生认识猫的基本特征，以及猫的行为习惯。

2. 介绍“养猫游戏”游戏规则，引导学生分组参与游戏。

3. 通过游戏，让学生体会猫的魅力，培养学生对猫的热爱。

4. 运用音乐，引导学生跟着节奏，让大家能更好的参与游戏。

三、教学准备：

1. 准备游戏罐头，以及奖励物品；

2. 设计游戏规则，并准备游戏场景；

3. 准备一些简单的音乐，以及简单的节拍器；

4. 准备一些相关的猫图片，以及简单的猫故事材料，供学生阅读。

四、教学过程：

1. 热身：老师用简单的故事，或者图片，让学生了解猫的特性，培养学生对猫的热爱。

2. 呈现：老师用游戏的形式，分组游戏，以及音乐的节奏，尽可能的让学生全身心的参与游戏，让学生体会到游戏的乐趣。

3. 练习：让学生模仿老师，练习游戏，并跟着音乐节奏游戏，以及模仿猫的动作，让学生更加深入的融入游戏。

4. 检验：老师可以通过游戏检验学生对猫的认知，以及艺术能力，以及乐趣水平。

5. 总结：最后老师可以总结一下，让学生体现出对猫的热爱，以及艺术能力，以及团体合作的意识。

五、课后反思：

1. 老师可以批改学生的游戏检测，看看学生是否取得了一定的进步；

2. 可以开展一些关于猫的相关活动，提高学生对生物的认知；

3. 鼓励学生参加一些艺术活动，培养学生的艺术修养；

4. 引导学生学会参加各种娱乐活动，以及团队合作的意识。

一、游戏罐头蛋糕教案大班音乐

1、目标：让学生体验音乐游戏中的乐趣，培养学生乐感，增强音乐表演能力；

2、需要准备的材料：音乐游戏的罐头蛋糕，音乐乐器，音乐教学文本；

3、教学步骤：

（1）热身：用欢快的音乐让学生在空间上活跃起来，调动学生的情绪，提高学习积极性；

（2）准备：准备好罐头蛋糕，把它们放在音乐乐器的上面，或者把它们放在桌子上；

（3）操作：让学生围成一个圆圈，让学生按照不同的节奏，用手拍打蛋糕，比如拍一下，拍两下，拍三下，学生可以用腿练习，或者让学生一起拍打蛋糕；

（4）分解：让学生分解音乐，把它分成不同的音符，让学生根据不同的节拍，用手轻轻地拍打蛋糕；

（5）介绍：介绍音乐乐器，让学生用不同的音乐乐器，比如鼓，小提琴等，演奏不同的乐曲；

（6）拍手游戏：让学生一边拍蛋糕，一边跟着音乐拍手，增强学生的节奏感；

（7）收尾：用欢快的音乐让学生参与游戏，增强学生的音乐感受。

二、本课的意义

1、本课的音乐游戏不仅可以让学生体验到乐趣，也可以培养学生的音乐理解能力，加深对音乐的认识；

2、本课的游戏也可以培养学生的协作能力，让学生能够学会与他人合作；

3、本课的游戏也可以增强学生的音乐表演能力，让学生能够更好地表达自己的情感；

4、本课还可以让学生从中感受到音乐的快乐，放松心情，让学生们更好地学习，提高学习效率。

本次自制草莓罐头音乐教案的反思：

教案首先采用了以情景法为主的课堂教学方式，把教学材料以现实生活的形式介绍给学生，而不是直接朗读教材，让学生以生动的方式来感受音乐，让学生能够通过实际操作来提升学习兴趣。其次，教案以让学生以小组的形式自制草莓罐头音乐为主线，让学生在小组中进行选择和协作，让学生在小组中分工合作，体验团队合作的乐趣，同时也能够提高学生的组织能力和协作意识。

教案可以进一步完善的地方是：首先，在小组分工时，可以提前给学生更多的角色和职责，让学生有更清晰的分工，这样可以更好地提升学生的组织能力和协作意识；其次，可以在教学当中，推动学生充分地发挥自己的想象力，帮助学生更好地理解音乐的意义，更好地运用节奏和旋律来创作自己的音乐；最后，可以在教学完成之后，给予学生更多的反馈和指导，让学生能够更好的思考自身的发展方向，培养学生的创造力。

总之，本次自制草莓罐头音乐教案，利用情景法和小组分工的方式，让学生能够在实际操作中体验到音乐的乐趣，也能够提升学生的组织能力和协作意识，但也可以在进一步完善教案中，在小组分工细节上更有针对性、更有规划性，让学生能够更加清晰的理解音乐，并且有更多的创造力，更好地发挥自身的能力。