小学生自制音乐罐头教案

【导读】一、教学内容本节课我们将制作音乐罐头，教学目标是：1. 了解罐头的历史及背后的科技原理；2. 培养学生的动手能力；3. 提高学生的创新意识和创造性思维。二、教学准备1. 将准备好的罐头（例如饮料罐）、空盒子、糖果等物品放在桌子上；2. 准备一些廉价的口哨；3. 准备一些物品，用来装饰罐头，例如贴纸、彩笔、绳子等；4. 将罐头分成不同的部分，在桌子上分别放置；5. 准备一些简单的乐谱，供学生们参考。三、教学步骤1. 讲解罐头的历史及其背后的科技原理：从古至今，罐头一直被广泛使用，并有着丰富的历史文化。它的最基本的原理是，将物体包裹在金属罐子中，利用金属容器的物理性质，防止里面的物体受到空气中的气体的侵蚀。2. 实践做罐头：（1）拆分罐头：将罐头分成不同的部分，并将各部分放在桌子上；（2）装饰罐头：学生可以自由发挥想象，将贴纸、彩笔等物品装饰在罐头上，让罐头变得更加美观；（3）绑定罐头：将罐头的各部分用绳子捆绑起来，使罐头变得更加结实；（4）制作音乐：将口哨等乐器放置在罐头上，根据乐谱演奏出音乐，完成音乐罐头！3. 总结反思：最后，让学生回顾制作罐头过程，总结反思，让学生体会到自己制作罐头的乐趣，同时培养学生的动手能力和创新意识。

在罐头音乐视频制作中，需要考虑到很多因素，比如音乐选择、画面拍摄、色彩及视频编辑等。

音乐选择是罐头音乐视频的基础，要选择适合小学生的音乐，一般来说，有节奏感的、欢快的、简单可爱的歌曲最适合小学生。同时，也可以根据小学生的特点，选择充满正能量的歌曲，来唤起小学生的积极情绪。

其次，也要考虑画面拍摄，如果拍摄的是小学生自己的罐头音乐，可以让小学生自己创作拍摄，并让小学生按照自己的想法，拍摄出有趣有意思的音乐画面。

再者，色彩是罐头音乐视频另一个重要因素，要根据小学生的特点，选择欢快的、有活力的颜色，让小学生乐在其中。

最后，编辑罐头音乐视频也要注意，根据拍摄的音乐和画面，编辑出视听感受良好、把握好主题的罐头音乐视频。

总之，罐头音乐视频制作是一件非常复杂的事情，要考虑到很多因素，以上就是小学生自制音乐罐头视频的基本步骤，根据自己的实际情况，还可以继续添加创意，以制作出更加精彩的罐头音乐视频。

小学生自制音乐罐头的制作过程如下：

一、准备材料

1、空罐头：可以使用现成的商品罐头，也可以自制罐头，例如用模具把塑料板做成罐头的形状。

2、装饰材料：可以使用羊毛、空心线或其他可以编织的材料，还可以使用纸张、彩色纸等，用画笔绘制图案。

3、音乐材料：可以使用电子音乐模块，也可以使用普通的玩具音乐模块，还可以使用手机、MP3等播放音频。

二、制作步骤

1、外观制作：先将空罐头的外部涂上基本的颜色，再用装饰材料把罐头装饰出有趣的形状，然后用羊毛、空心线等材料编织一些有趣的图案，最后用画笔写上想表达的话语。

2、音乐制作：将音乐模块固定在罐头内部，然后将音乐文件（歌曲）放入音乐模块中，通过调整音乐模块的控制参数，可以让音乐罐头播放出想要的歌曲。

3、完成音乐罐头：将音乐模块固定在罐头内部，然后将罐头盖封好，这样就可以拥有一个属于自己的音乐罐头了。

三、使用方法

1、可以将音乐罐头放在家中，每次想听歌的时候，打开罐头，就可以轻松聆听自己的音乐作品了。

2、可以将音乐罐头作为礼物送给朋友，可以将自己的音乐作品加入罐头中，让朋友分享自己的音乐作品。

3、可以将音乐罐头作为小学生休闲研究活动的素材，让学生学习编织、绘画、音乐制作等技能，增强学生的动手能力和创新能力。

总之，小学生自制音乐罐头有很多的制作方法和用途，能够激发学生的创造性，增强学生的动手能力，同时也能分享朋友之间的情感。

一、活动背景

1、活动目的：让孩子们感受到DIY罐头的乐趣，以及创新音乐游戏的兴趣，发展他们的想象力和创造力。

2、活动参与者：初中生，活动可以分为小组进行，每组最好两个孩子。

二、准备材料

1、罐头：需要准备草莓罐头或者其他味道的罐头；

2、搭建材料：需要准备切割木材、油漆、胶带、线等；

3、乐器：需要准备钢琴、吉他等乐器；

4、设备：需要准备录音设备，扩音器等设备。

三、活动安排

1、制作罐头：由孩子们自己动手切割木材，并将木材粘贴到罐头上，然后涂上油漆；

2、音乐游戏：孩子们通过演奏乐器，制作出自己的音乐，把音乐录入到罐头里，然后让罐头播放出音乐；

3、制作罐头画：孩子们在罐头上画出自己想要表达的内容，赋予罐头更多的生命力；

4、演出表演：将罐头放在一起，然后让孩子们根据罐头上的图案，用自己的想象力表演出来。

四、活动结束

1、让孩子们将自己制作的罐头分享给大家，让大家看到他们创意、他们的手艺；

2、发放奖品：鼓励孩子们的表现，发放一些奖品或者纪念品；

3、总结：最后，让孩子们总结活动，让他们对DIY罐头和创新音乐游戏有更深入的了解。

本次自制草莓罐头音乐教案的反思：

教案首先采用了以情景法为主的课堂教学方式，把教学材料以现实生活的形式介绍给学生，而不是直接朗读教材，让学生以生动的方式来感受音乐，让学生能够通过实际操作来提升学习兴趣。其次，教案以让学生以小组的形式自制草莓罐头音乐为主线，让学生在小组中进行选择和协作，让学生在小组中分工合作，体验团队合作的乐趣，同时也能够提高学生的组织能力和协作意识。

教案可以进一步完善的地方是：首先，在小组分工时，可以提前给学生更多的角色和职责，让学生有更清晰的分工，这样可以更好地提升学生的组织能力和协作意识；其次，可以在教学当中，推动学生充分地发挥自己的想象力，帮助学生更好地理解音乐的意义，更好地运用节奏和旋律来创作自己的音乐；最后，可以在教学完成之后，给予学生更多的反馈和指导，让学生能够更好的思考自身的发展方向，培养学生的创造力。

总之，本次自制草莓罐头音乐教案，利用情景法和小组分工的方式，让学生能够在实际操作中体验到音乐的乐趣，也能够提升学生的组织能力和协作意识，但也可以在进一步完善教案中，在小组分工细节上更有针对性、更有规划性，让学生能够更加清晰的理解音乐，并且有更多的创造力，更好地发挥自身的能力。

一、教学目标

（一）知识目标

1. 能够识记草莓罐头的乐谱，准确演唱歌曲。

2. 能够运用节奏感，较好地表达歌曲情感。

3. 能够灵活变换曲调，添加演唱创新。

（二）能力目标

1. 能够通过歌曲学习，提升乐器演奏技巧。

2. 能够培养节奏感，培养对大小节的辨识能力。

3. 能够增强音乐感知力，提高视听辨认能力。

二、教学重难点

（一）教学重点

1. 通过歌曲学习，提升乐器演奏技巧。

2. 运用节奏感，较好地表达歌曲情感。

3. 灵活变换曲调，添加演唱创新。

（二）教学难点

1. 掌握乐曲乐谱，合理控制节奏变换。

2. 掌握乐器演奏技巧，增强节奏感。

3. 掌握表达情感的技巧，提高视听辨认能力。

三、教学方法

1. 注重艺术表现，帮助学生提升节奏感，增强情感表达力。

2. 注重乐理知识的拓展，帮助学生掌握乐曲乐谱，运用乐理知识增加乐曲的表现力。

3. 注重对乐器技巧的训练，帮助学生掌握乐器演奏技巧，提高视听辨认能力。

四、教学过程

1. 布置教学任务：让学生按照草莓罐头的乐谱，准确演唱歌曲。

2. 讲解乐谱：讲解乐谱，解释和谱中的节拍、节奏、和弦等知识，帮助学生掌握乐谱，准确演唱歌曲。

3. 演奏练习：在讲解中做到演示，帮助学生更好地理解乐谱，合理控制节奏变换。

4. 情感表达：让学生运用节奏感，较好地表达歌曲情感，以提升节奏感。

5. 共同演奏：让学生根据乐谱进行编曲，灵活变换曲调，添加演唱创新。

五、教学评价

1. 对学生演唱乐谱，纠正错误，帮助学生准确演唱歌曲。

2. 根据学生表现，给出正面的评价，激发学生的学习兴趣。

3. 对学生的乐器演奏技巧，提出改进意见，帮助学生提升乐器演奏技巧。