中国式教育是中国大陆地区的特有教育形式。它集合了中国传统文化的思想、价值观念和习俗，以及现代社会的教育理念和手段。它的主要目的是通过教育，帮助学生建立一种以国家立场为基础的、结合他们自身特点的价值观，并努力培养人们谋求进步、奋发有为、实事求是、脚踏实地的社会主义核心价值观。
中国式教育注重以传统文化为基础，努力促进传统文化融入和发展。中国传统文化是我国国民文化遗产，深入社会心灵，拥有深厚的文化内涵，且有着悠久的历史。中国式教育的一个主要特点就是，在课堂上加强学生对传统文化的熟悉，激发学童对祖国传统文化的学术热情，培养他们良好的文化氛围，启发他们思考传统文化的真谛，促进传统文化的发展。
中国式教育强调学习创新能力，提倡创新思维和创新行为。与传统教育相比，中国式教育强调培养学生思维能力，关注学生创新能力的开发。它倡导学生以敢于尝试、重视发现、探索新知识、兴趣跨界等为特征的“冒险”学习思维模式，促进学生形成自主创新的学习套路。
《九章算法》、“文化改革”和“传统文化教育大型课程”等中国传统文化教育项目，都是中国式教育的典型。通过项目，可以使学生在当前体制中学习和掌握现代社会发展的科学规律，增强学生对传统文化及其影响的理解，激发学童对祖先文化遗产的强烈兴趣，提升学生传统文化知识的收藏和传播能力，促进学童在学术思维和实践能力上的发展，最终促进传统文化的融入和发展。
推行中国式教育，不仅有利于学生自身的健康成长，更有利于传统文化的融入和发展，进而促进国家的文化发展建设。只要我国的教育改革能够结合国家的实际，依托中国传统文化的指引，不断改进教育理念和手段，深化中国式教育，就一定能够让中国传统文化更好地融入和发展，并开花结果。
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