邛崃四川成都西南的千年古城天台山镇，深藏邛崃的秀美小镇，一个叫声世家的故事在这里是写着六十七年坚守的奇迹。
从上个世纪五十年代，一家三代七人先后接力水乡村执教，为这片土地注入了知识的力量。
哦，三块九这个按一下不要累到了没有？
吴松吴家底，三百接班人、小学高级教师荣誉等生的他把根深深地扎进了配合九年制小学二十九年，他把自己最美好的青春留在了这里，也让孩子们在最美好的年纪走出了这里嗯。
我们啊精神状态不错，很重要。
继续完成我们的气体的原理。
有上个世纪五十年代，吴宋的爷爷吴沈雄在邛崃一中毕业之后来到太和乡，开始当乡村老师。
后来奶奶黄志清他们辗转在太和乡的几个村落之间，一眨眼就是十二年。
他们正是吴家第一代乡村教师。
呃，七十年代末我妈妈秉承我们家里边宗教中国的家风，继承了我爷爷的教育。
这个工作，成了我们特务学院的第二代老师吴松的母亲吴继涛也曾是这所学校的一名乡村教师。
当时爷爷和奶奶常常变幻缠身，家中大小事情都落在母亲不计逃逸的肩上。
每天晚上很夜深了，我的妈妈才在没有扔下批改作业备课。
呃，再去第二天去上班。
还有很多孩子当时这个学费就算是五元钱，一开学是拿不出来的。
我妈妈呢用自己微薄的工资可以跟他们资助他们读书。
一九八六年，吴松考上邛崃师范，毕业后选择回到家乡从教，从此扎根大山。
现在的他已经记不起，是受祖辈们的熏陶，还是被追求自己的梦想。
也许这就是吾家祖孙三代的初心吧。
也许我这辈子不会只是这里的，但想让人教更多的学生，让他们有机会从这里走，我就觉得很值得。
当时的教室舍散两间，土墙黑瓦累积的房屋。
如此艰苦的教学条件，城里来的数学、物理、化学老师们相继离开吴淞，在那时做了一个艰难的决定。
他花了四年的时间重新自学物理，化学成为了学校数理化三门课程的老师。
陪伴吴松的除了这所大山里的学校，不断走出去的学生还有妻子黄玉英。
黄玉英也是太和学校的一名教师。
他和吴松一起在这所学校待了近三十年了。
吴老师有很多次机会都可以离开这里。
我记得最早的就是九二年的时候，他是利用暑假的时候，他在成都的一家那个电器公司里面去打工。
一个暑期下来，并且公司给了吴松一笔不菲的收入。
面对这份差距，吴淞当时我们的工资只有两百多块吧，他就有点想去，然后回到家，他想学校就只有他一个是正规的体育教师。
如果他走的话，这个体育就没人上课了。
所以经过再三的思想之争，他就没有去了。
用武松自己的话来说，他舍不得离开这里，舍不得离开这三次讲台，看着那一双双渴望知识的眼睛，认定这就是他一生要守护的地方。
八十七岁的村教一代奶奶黄子钦是家里学习的楷模，精神矍铄的老人，一大早就开始起来学习天下吧。
你问话的人呢会出去。
上个世纪八十年代的农村，几乎没有规范的体育课。
当时吴松是学校第一个专职体育老师，他强烈的感到自己肩上的责任一定要给孩子们上正儿八经的体育课。
我身后这个操场原来是嗯全部是泥土，泥泞，道路不好走，学生也不好活动是吴松老师呃，和其他老师一起带领同学们去背沙子，去搬石块，把它弄平整啊，后来呢又嗯把它改善成了水泥地面啊。
哎学校自从有了第一个标准操场后，吴宗久开始手把手的教学生打篮球，并组建起学校的篮球队。
既让孩子们在运动中体会团结的重要性，也在赛场上挥洒汗水时锻炼了学生的身体素质。
我说他是我们学校的外籍语文老师，什么意思啊？
就是什么都能干，什么都能做。
像我们当时的这批师范生都是初中直接去读师范。
然后回来以后他开始教体育，然后最后哎梅老师吧，崔老师吧，这个山区说实话你要找专业对口的不太好找，老师资源比较紧张。
所以我们有重要的去做教数学，这时他就去上完电话参加数学课并担任班主任，从小学五年级就一直带到初三毕业。
当时呃他班的那个第一名的成绩考了六百多分，是我们从来是南路的所有学校的第一名，就被评为成都市的优秀班级。
突然那个物理老师又调走了，又挑了物理老师，他又去鼎上物理课，又教了四年的物理。
现在他又转科交了化学啊，拖延实验室，手工艺木板摞铁化塑胶跑道，一天想都不敢想的。
吴松用他的努力与付出，让这一切慢慢的变成了现实，改变的是乡村教育的样子。
不变的武松的情怀，我想要谁谁谁。
路亚青，因为我们第一家了，你也赶紧举报武松。
在教学生涯中，非常注重赏识教育，这也是吾家一直沿袭的教育原则。
不松认为赏识和鼓励是老师提供给学生最友善和最有效的方式。
十七岁的高雪莲曾在初三时辍学进城打工。
吴淞三番五次组织同事去他的家里做思想工作，最后终于把他劝返回教室。
加号之后，吴松老师就带着班主任最后一次去我家里找我。
那天因为下着雨嘛，然后就在我家待了快一整天。
给我说了很多，当时我也觉得这老师都这样来找我，找了我很多次不去，也觉得很对不起他们，所以你就答应我说老师们第二天去上学，里边应该是有什么东西呢？
第二天上化学实验课，吴松特意安排高雪萍去采摘胡豆花来做酸碱指示实验。
武松把实验的成功归功到高雪莲身上，这也让高雪莲从同学们对她的掌声中找到了自信。
可是爱跟我这个沟通啊，我也主动跟他讲一些这个学习的上的大本营之类的。
哎，逐渐逐渐的让他学习兴趣体现了他。
你即便差了那一些父母，那几个老师啊不那么可怕。
后来中场时间相当不错啊，在那个时期，像高雪莲这样的贫困家庭还有很多。
他们因为各种各样的原因无法回到学校继续念书。
吴淞带头动员全校老师每人每天捐献一块钱，一年则有近万元的爱心善款，全部用来资助山区里的贫困学生。
吴家三代坚守乡村执教的故事很快在社会上流传开来。
原来，央视记者在网络上发现我们家的故事后，就打电话邀请我们就去参加他们中央电视台那个开门大吉的栏目。
长大后我就成了你，对不对？
来吧，一起期待开门大吉。
郭松一家人参加央视开门大吉节目后，把赢得的一万元的家庭梦想基金全部用来给山区留守学生购买衣物。
这二十九年来，吴淞唯一的梦想就是照顾好这里的每一个孩子，让他们从大山里走出去。
下午一点，在学校和家的那条熟悉小路上，你能见到一个坚定的身影。
这条路不知道他走了多少次，没有人测量他走了有多长。
就这样，他用这条路挑起了自己人生的两端。
哦，来一点四十，吴松一家才吃上午饭。
妹妹吴旭难得回来一次，她在哥哥吴松和家庭氛围的影响下，两千年从师范学校毕业后，也选择回到家乡，和爱人韩松涛一起，从小直到今天已经整整十八年。
如今，吴家三代老师的门生同样扎根大山的乡村教师超过三十人，他们走出大山，走出国门，研究生、留学生们都是无渣人心里的骄傲。
真不，我是吴姝贻的学生，我是我是妈妈的学生，我是吴老师。
二零一七届的学生。
哎，在当地便宜或人家一定会有无家的门神，他们深深感激是吾家为他们打开的门，也是为他们找到的路。
他那个姿势不说话的叫做无数我申请闭麦的教育方案，现在还记忆犹新。
以前投足球，他就帮我们降了学费，是他鼓励我们两兄弟走出了大餐。
胡老师给了我自信心，觉得你其实上课还是蛮好的。
闲暇时光祖孙三代总会坐在一起讨论分享教学心得。
另一个，但是可能杨华昌聪明是聪明，就是有点调皮。
调皮的孩子他还是有他的相关的，呃，还是多支持多个的呃，优点，有表扬，缺点，有他们提出来呃，让他们进步更大。
好，然后我们就可以把鼠标把里边字删掉。
在吴淞和黄玉英的课堂上，他们总会反复询问学生，你们听明白了吗？
如果学生有一点迷惑，便立即重新组织语言再讲一遍怎么样。
吴总认为，赏识和鼓励是老师能够提供给学生最友善、最有效的方式。
如今，乡村振兴如火如荼，乡村教育优先发展，这是新时代的新使命，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征，三代人的坚守与坚持，换来了无数人的成长与成才。
三代人的初心与爱心换来了全社会的支持与支柱，责任立德树人。
他们用六十七年挑起了乡村教育的重任使命，传递梦想，传承文明。
他们用无私的奉献感动了一个时代。
吴宗希望有更多新鲜的事业流淌在乡村教育的脉搏里。
乡村教育的未来有更多的人为他而来。
我觉得我还可以交十几年时，还可以发挥我的余热，等将来老了还会有人接着替我干下去的。
