校园特摄片配音如何掌握
一、旁白以第三人的方式阐述高度概括性
以第三人的方式出现旁白，能让画面更自然、轻松。有时必须穿插不同的画面，才能讲述出不同的事物，突兀的画面转换可能会产生不连贯的感觉，而在这种画面转换上的突兀感可以通过校园专题片的解说词配音来消除。解说词的声音运用也能为专题片起到承上启下、过度衔接的作用，为专题片下一阶段的进程营造出适宜的氛围。
解说词的声音运用也能更深刻的揭示主题，单纯的画面无法给观众这种感觉，对于比较抽象的事物，比如感情的升华，对于校园未来的希望与联想，专题片的画面对于这些往往无能为力，在这里，解说词的声音不仅仅是声音，它的补充出现，就好像是在为校园专题片抛砖引玉，带来更好的效果一样，对于校园专题片的运用，也是
校园专题片的讲解要有高度的概括性，用概括性的语言将非重点的内容一笔带过，对重点需要表达的事物多用一点时间进行讲解。解说词由于是配音的重要发挥基础，是每一部校园专题片的重要组成部分，与配音有着直接的联系。
二、声效的应用增加校园现场感
声音是必不可少的，不管是校园特摄片，还是其他类型的特摄片。音效不仅能增加观众对校园专题片的亲切感，更重要的是能将校园专题片的真实感、现场感提升到极致。
声优的淋漓尽致，让校园特摄片的意义在想象空间得以延伸。有些东西，尽管不能出现在画面上，观众却能随着音响效果的编排而发挥出无穷的想象力。
听到学生朗朗的早读声，学生上课认真求知的过程，观众也能想象得到，校园专题片里的画面连贯，也能帮助音响效果。
三、适当的背景音乐增强校园感染力
背景音乐是指不含音响(Audio)的音乐。将背景音乐运用到专题片的配音中，能增加校园专题片的感染力，也能使抒发各种情感的情感更加浑然天成。
声音虽然可以增加正片的现场感，但也有不足的地方，而此时背景音乐的出现更能协助声音浑然天成；
校园特摄片制作与配音注重结合解说词背景音乐与音效，拍摄制作过程中完美贴合主题，使温暖和谐的校园风貌展现在观众脑海中，彰显主题的配音制作，堪称校园特摄片的完整作品。
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