广告文案课程标准

谢邀，课程宣传片找谁拍。 1. 选择团队稳定的制作公司。选择稳定的制作团队，这意味着他们对制作宣传片拥有很好的资历和经验，团队成员之间的相互配合才能诞生出好的宣传片，所以选择团队稳定的拍摄公司，更容易获得较好的宣传作品。 2. 制作公司的硬件设备。所谓“工欲善其事，必先利其器”。成就一个好的企业宣传片，与拍摄的硬件设备密不可分。在拍摄的过程中所使用到的摄像机以及后期制作中所需要的一些电脑及相关设备都属于硬件设备范畴，硬件设备的质量会对拍摄效果产生一定的影响。 3. 合理的服务流程。合理的服务流程，可以提高舒适的体验度。一个优秀的企业宣传片制作公司会为客户提供很好的售后服务，比如针对拍摄的宣传视频会对企业进行详细的讲解。而且还会为客户的视频存档，对于客户日后的使用都会带来很大的便利性。 以上关于课程宣传片找谁拍的回答，望采纳。

谢邀，课程宣传片怎么拍摄。随着在线教育的发展，视频课程越来越普及，录制的视频课程直观、高效、可以反复观看学习，更加符合当今的教育环境。因此很多的老师积极参与制作视频课程。 怎样才能在在线教育领域做到“因材施教”，才能让学生更好的提高学习效率，从而实现教育价值最大化。下面点量君给大家介绍几种常用视频制作的形式。 1、电子白板形式介绍：利用电子白板，与教师授课画面交互一体化录制，实时手写板书，画面立体感呈现，还原传统黑板教学场景，犹如老师在眼前一对一授课。录制周期短，方便快捷；画面高清、声音清晰，学习者体验更好；教师出现，知识点表达更生动；具备一定板书功能，更方便教师教学等优点。 2、高清大屏形式介绍：在高清大屏巨幕下，老师采用大屏播放PPT的方式讲述课程内容，类似TED分享的方式，加入文字动画辅助，增强画面视觉感受。 3、虚拟抠像形式介绍：前期绿幕拍摄素材采集，通过专业的虚拟合成系统，进行初步抠像校正。根据课程内容的需要，设计匹配的虚拟场景，然后将讲师与场景合成为一个完整的视频。 这种制作形式，能高效地完成大批量课程，同时可以根据授课内容定制场景。降低布景的时间，能更快缩短录制时间。需要专用的团队支撑，也可以配合前期教学设计，插入相应的动画辅助，在保证画面丰富的同时，让课程逻辑性更强，更加简洁易懂。 4、实景拍摄形式介绍：根据课程性质设计和搭建真实场景，老师容易进入授课状态，使得授课氛围更加轻松活泼，容易引起学生的共鸣。需要一定的摄影技术和后期制作。 5、图文动画形式介绍：主要用电脑制作动画+后期配音，录制内容包括PPT内容展示，电脑屏幕操作演示。后期制作结合动画效果、虚拟人物等多种展示形式，实现讲到哪里指到哪里的效果，可最大程度简化教师讲课难度，使原本难以讲解的知识点通过动画演示变得更直观易懂。 以上关于课程宣传片怎么拍摄的回答，望采纳。

一、课程宣传片视频构图方式 在拍摄课程宣传片视频时，吸引学生的注意力是关键，因此在拍摄课程宣传片视频时要考虑到拍摄的角度与拍摄的高度问题，由于课程宣传片要让学生感受到与老师的近距离交流，因此要采取水平高度拍摄。而为了减轻课堂教学的严肃性并且方便的展示课堂内容，要通过不同方向的变化，让学生了解到学习内容的重点。 二、课程宣传片场景 很多人在拍摄课程宣传片时，总是单一的录制教师讲课的画面，而这种过长时间的单一场景会让学生失去学习兴趣，因此在课程宣传片视频拍摄过程中，为了让学生更好的融入到课堂的氛围中，可以采取多场景拍摄，如在录制视频时穿远景、近景，还可根据需要适时添加图片、小视频等来丰富课程内容。 三、注意教师自身形象 教师在课程宣传片视频中起到重要作用，教师不仅可以反映出自身的专业知识能力还可以侧面反映出教育机构的实力，因此在课程宣传片视频制作中，要注重教师自身形象，给观众留下好的印象。 课程宣传片可以侧面反映出教育机构的整体实力，从而使观众决定是否选择

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配音要学哪些课程呢？ 1、关于普通话语音基础，清楚自己的语音缺陷，包括声母，韵母，调值，轻重格式，语流音变，儿化音，轻声等。如果你不学习，只能通过模仿来提高，但是针对性不强，不一定能提高多少。 2、播音发声。这是一个看不见摸不着的声音位置的调整，每个人的问题不一样。如果不跟老师学习，这个会更难。我能告诉你的是这里包括，呼吸方法、口腔控制，胸腔控制，喉部控制等内容。 3、所谓的伪音。这只是网络上的说法，我们专业里没有伪音这个词。所谓的伪音，其实是在调整你的共鸣位置达到。正确的发声方法，不会伤害声带。 4、设备。你可以选择直接usb电容话筒，但是一分价钱一分货，1000左右的话筒就能打到你配音的目的，而且收声敏锐、真实饱满。 5、关于常见的配音。所谓的大叔音，需要胸腔共鸣多一些，正太音口腔共鸣多一些，口腔共鸣又可以分前，中，后等等。如果不上课学习，只能模仿。 6、如果你想走配音这条路，需要有理论支撑，业务能力，需要你为之付出努力的，不是一蹴而就。 这是制片帮小编整理的关于配音要学哪些课程的一些资料，希望对你有所帮助。

课程宣传视屏主要用于做什么 课程宣传片是将教育领域中的精品或代表性课程拍摄和制作成视频或多媒体影片，用于复制性教育传播和远程性教育传播，教学演示片的出现和普及，使文化教育的传播方式打破了地域的壁垒和限制，对于教学者而言，他们拥有的文化和知识得以保存，并且大范围高速度地传授出去。对于学习者而言，获取知识和交流沟通的方式更为灵活与多元，在教育经济高速发展的今天，教学演示片的地位和作用都愈加明显，并受到教育行业乃至全社会的肯定。 学校宣传片是以学校的整体形象为主线来介绍的，主要是通过声音和画面的结合，将学校的全貌，领导组成班子、师资力量、学校教学质量以及教学硬件设施等等方面展现出来。通过学校宣传片制作，还可以在教育局领导来学校视察时，将短片播放给领导观看，让领导一目了然的了解学校的整体情况，节省了领导的时间。 随着生活质量和教育质量的提高，人们都开始注重孩子的教育，但是随着教育事业的发展，越来越多的私立院校出现，要想在激烈的竞争中获得生源，就得提升学校自身的形象，让人们在短时间内了解学校的实际情况，从而在竞争中占据有利地位。 以上即是关于课程宣传片主要用于做什么的所有内容，希望能对您有所帮助！

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广告文案有哪三要素 规范的广告文案一般由标题，正文，附文三要素构成 广告文案标题 它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。它的作用在于吸引人们对广告的注目，留下印象，引起人们对广告的兴趣。只有当受众对标语产生兴趣时，才会阅读正文。广告标语的设计形式有：情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。 广告正文 广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。广告正文撰写使内容内容要实事求是，通俗易懂。不论采用何种题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。 以上便是我对广告文案有哪三要素的回答，希望能够帮助到你。

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